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Investigación

Diseño de Investigación

Randomized trial, con dos grupos de tratamiento: un grupo experimental (n=28) y un grupo control (n=21)

Variables de medición
  • Edad

  • nacionalidad

  • sector de residencia

  • escolaridad 

  • estrés percibido

  • ansiedad

  • depresión

  • estrategias de estimulación y autocuidado/resiliencia

Preguntas de Investigación
  • ¿Cuál es el impacto del programa en la reducción del estrés percibido prenatal y ansiedad?

  • ¿Cuál es el impacto del programa en la promulgación de estrategias de autocuidado/resilencia?

  • Las madres asistentes del programa, ¿aprenden conocimientos neurocientíficos que les sirven para estimular a sus hijos o hijas en su hogar?

  • ¿Cuál es la valoración que realizan las madres asistentes del programa?

Instrumentos de medición
  • Escala de estrés percibido

  • Escalas de autocuidado, resiliencia y redes de apoyo.

  • Cuestionario de estrategias de estimulación del lenguaje.

  • RIRC: Test que permite medir la apropiación social del conocimiento (recontar, identificar, recordar, contextualizar)

  • Focus group

  • TADI: Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (U. de Chile)

Testimonios

"A la casa me llevo las técnicas de conversarle, los ejercicios más que nada cuando tengo dolores, y a relajarme también. Además que este tipo de soporte sirve para distraerte de los problemas que uno tiene".  Constanza Navarro Chilena

“Me gustó el del cerebro límbico, es un estado emocional, que pasamos. Sólo hay que tratar de controlar esa emociones, así de esa manera se puede practicar esas enseñanza y pasar a los niños”

“De esta primera sesión obtuve una relajación que necesitaba.  Me voy feliz porque me conecté con mi bebé y sobre todo feliz por los nuevos amistades que estoy obteniendo”

"Hemos aprendido sobre diferenciar los tipos de estrés, nuestras emociones, las cosas que nos contaminan y cómo podemos mejorarlas para no afectar al bebé. Compartimos bastante, todas son muy agradables. Me sentí integrada". Jennifer Mora

Venezolana

“Yo, del niño fantasma me identifiqué mucho. Yo nací a los siete meses de embarazo de mi mamá por un golpe que mi papá le dio con un palo en la guata. Si uno siente desde el vientre todo lo que pasó antes de nacer. Yo nunca entendí mi personalidad, ni mi forma de ser, por qué mi agresividad o por qué mi falta de autoestima. Siempre me catalogué como tonta porque no entendía. Entonces, ese día escuché la historia, me quedé callada, no dije nada. Y me di cuenta de que yo estaba repitiendo lo mismo con mi hija mayor. Muchas veces me desquite con ella… por todo”

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